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【限定品】 Amazon.co.jp: 明治図書 全18巻揃 大西忠治教育技術著作集 絶版 教育書、保育書の詳細情報

Amazon.co.jp: 絶版 大西忠治教育技術著作集 全18巻揃 明治図書。Amazon.co.jp: 授業の研究 : 重松鷹泰: 本。。K福島産ひとめぼれ玄米20キロ。
商品詳細
大西忠治は、1930年香川県に生まれ、香川大学在学時に生活綴方を実践した無着成恭の「山びこ学校」を読んで感銘を受け、教師になる決意をして香川県の中学校教師として24年間働いた。
 大西は一時期、生活綴方実践に傾倒し、それをまねた集団づくりを試みて悪戦苦闘したあげく、集団の力を「集団自身に教え、集団自身に自覚させる」という独自の道筋を開拓していった。
 荒れた教室を目の前にしたとき、教師はどう学級を立て直していけばよいのだろうか。大西はこの問題に、子どもたちの集団がもつ力に着目して立ち向かった。
 大西の手法は「班・核・討議づくり」と呼ばれ、1960年代から1980年代、集団づくりを論じる生活指導論に大きな影響を与えた。民主的な集団をつくることを教えるのではなく、生徒たちに行動を通して学ばせるものとして注目を集め、急速に全国の学校に「班つくり」が普及した。
 ただこの手法については、当初より、集団の意志決定と行動を優先するので、個々の子どもが抑圧される危険性はないか。一人ひとりの子どもに自分を表現させ、学校での学習と実生活と結合させるという生活綴方の視点に注目すべきだ。また班や討議よりも自発的サークルを重視すべきだ、という指摘もあった。さらに教科教育の学力形成と子どもたちの自治の発達とをどう関連づけていくのかについて、今なお課題である。
 1980年代に入ると、校内暴力、いじめ、不登校といった問題が噴出する。1日10分言語力ドリル 聞く・話す: 新学習指導要領「言語活動の充実」対応 第一学習社 第一学習社。知られざる教育 抽象への抵抗 上田薫 黎明書房 1982 重刷。昭14 造形教材の類型と指導 松原郁二 晃文社 202P。昭6 女子図画要義 美育振興会 150P。大学入試小論文問題集 2008年度/教育。▲01)【同梱不可】潜象道シリーズ 全13巻セット/関川二郎/博進堂/I〜XI/1〜11巻/別冊/特集号/A。I19-111 教育指導の基礎理論 船山謙次 著 押印あり。[A12327359]市民性を育成する地理授業の開発: 「社会的論争問題学習」を視点として [単行本] 永田成文。モンテッソーリからモンテッソーリを超えて 相川書房 杉浦太一、浦田まり子他 カバーなし 図書館落ち。松任尋常高等小学校 学校たより 大正2年7月第42号 大正6年12月51号 ぬけあり。I19-115 小学校算数科 能力別指導の理論と実際 除籍本。アメリカ海軍大学の全貌 下平拓哉/著。3-◇計4冊セット 岩手近代教育史 第1巻~4巻 明治編 大正・昭和編 I II 教育統計・年表編 昭和56~57年 1981~1982年 初版 岩手県教育委員会。■03)【同梱不可】芦田惠之助国語教育全集 全25巻セット/芦田惠之助/明治図書/明治期/実践/綴り方/読み/教壇/教式/教科書/教材研究/授業/C。昭16 エノホン 1・3 教師用 文部省 日本書籍株 85P 85P。培其根 1~6巻 全3冊揃い 復刻版 東井義雄 森信三。昭29頃 ずがこうさく 1-6 学習指導書1 日本造形教育研究会 開隆堂。J20-031 治療教育学 菅 修 著 財団法人 日本精神薄弱者愛護協会。食物の授業 家政教育社 武藤 八恵子。物理のドレミファ (2) 黎明書房 橋本 清郎。学校幻想とカリキュラム マイケル・W・アップル/門倉正美・宮崎充保・植村高久 日本エディタースクール出版部【ac03o】。昭42 日本美術教育史 山形寛 黎明書房 965P。成人教育・生涯学習ハンドブック 理論と実践 ピーター・ジャーヴィス。Hc-108/新英語教育(73年版) 全6冊〈No.66〜71〉 1973年発行 発行所 三友社 編集者 新英語教育研究会/L8/70114。幼児・児童の愛他行動を規定する共感と感情予期の役割/首藤敏元(著者)。【除籍本】中国近代学校史研究 清末における近代学校制度の成立過程 阿部洋 福村出版株式会社【ac02v】。Gd-120/文部時報 平成10年4月臨時増刊号 中央教育審議会中間報告 幼児期からの心の教育の在り方について/L10/70106。全集「理科教育実践講座」全18巻揃・完結セット/小学館 理科教育実践講座編修委員会/小中学校編指導書 教師教育者/超名作!!極美!! 送料無料。※イタミ有。大西自身も中学生の変化を感じ、自由で柔軟な自治的集団へと転換していく「ゆるやかな集団つくり」を提唱した。
 人間は、好むと好まざるとにかかわらず、常に集団のなかで生きている。大西は、子どもたちに集団の良いところも悪いところもともに実感させ、子どもたちが自らの手で集団づくりを進めるための方策を教えた。その実践は、子どもたちに集団のなかで生きることを伝えたものとして、現在でもその光を放ちつづけている。
(大西忠治:1930-1992年、香川県の中学校教師。茨城県茗渓学園中学校長をへて、昭和60年都留文科大教授。生活綴方運動、生徒の学級集団「班・核・討議」づくりの実践にとりくんだ)

ご存じの方には多言ではございますが、その量と質からも、最高の大西忠治教育技術著作集でございます。名著中の名著です。大変入手困難でございます。
大事にコレクションしておりましたが、増えすぎたDVD・CD類の整理をしており、この度出品させて頂きました。送料もこちら負担、格安にて出品させて頂きましたので、どなた様かお引取り頂き、お楽しみ頂ければ、誠に幸いです。
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発送はおてがる配送にてお送りさせて頂きます(ゆうパック)。
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それでは何卒宜しくお願い致します。
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